L'accès conditionnel
L'accès conditionnel permet de restreindre l'accès à une ressource ou une activité, voire à une section de la page de cours.
Exemple : Exemples d'usages pédagogiques :⚓
- définir l'accès à une ressource ou à une activité par l'achèvement et/ou la réussite d'une autre ;
- réserver l'ouverture d'une ressource ou d'une activité à une personne ou un groupe précis ;
- fixer l'ordre de consultation ou de réalisation d'une ressource ou d'une activité ;
- programmer l'accès à une ressource ou une activité, selon un calendrier ou une progression.
Par défaut, vous disposez des critères de conditionnement suivants :
achèvement d'activité : conditionne à l'achèvement / non achèvement d'une autre activité, avec note de réussite / d'échec (voir le suivi d'achèvement) ;
date de début (à partir du) ou de fin (jusqu'au) ;
note qui doit être supérieure/égale ou inférieure à un certain pourcentage (pour une seule activité ou l'ensemble du cours) ;
profil utilisateur : selon ses différents champs (nom, prénom, email...) ;
groupe : si des groupes ont été créés au niveau du cours.
Pour instituer des logiques plus complexes, vous pouvez aussi :
ajouter des jeux de restrictions imbriquées ;
choisir si toutes les conditions (condition ET) ou seulement l'une des conditions (condition OU) doivent être remplies.
Truc & astuce :
Lorsqu'une section, ou une activité, ou une ressource, est indisponible, en raison d'un accès conditionné, sa présence sur la page du cours peut être :
soit cachée complètement : après avoir fermé l'icône œil
, au niveau du paramètre de restriction ;soit grisée, avec affichage des critères de restriction (sans donner accès au contenu) : en laissant ouverte l'icône, sa valeur par défaut.
Procédure : Pour mettre en place l'accès conditionnel :⚓
Remarque :
La plupart des activités Moodle comportent un paramètre « Disponibilité » (devoir, forum, ...) ou « Temps » (test), permettant, de fait, d'en limiter l'accès chronologiquement - si nécessaire.
Exemple :